Aktuelles

Mit großem Erfolg haben sich unsere Schülerinnen und Schüler an der Aktion "Geschenk mit Herz" beteiligt. Diese in Bayern fest etablierte Aktion der Hilfsorganisation humedica e. V. wurde in Zusammenarbeit mit Sternstunden umgesetzt. Wir freuen uns sehr, dass wir gemeinsam mit einem großen Herz und geringem Aufwand vielen bedürftigen Kindern weltweit pünktlich zu Heiligabend eine riesige Freude bereiten können. Hierfür wurden von unseren Schülerinnen und Schülern über 35 Päckchen geschnürt und an die Hilfsorganisation überreicht.

On November 19th, students in class nine had the opportunity to make a very beloved British meal–fish and chip.! I, the American teaching assistant, was very excited to be included in such a memorable lesson. Students met in the school kitchen and we read the recipe in English, translating any unfamiliar words or phrases into German. Then, we split up into four teams and all tried our hands at the British specialty. I was lucky enough to be on everyone’s team, as I walked around and assisted in English. Students learned about different items in the kitchen (like cooking tray and whisk), cooking verbs and nouns (like peeling and frying), and practical cooking tips (like how to know when oil is hot enough to fry food). After students had fried their fish and put their french fries in the oven, the students and I got to try their creations! In the end, we had some fish that looked better than others, and maybe a few burnt fries, but overall I was very impressed with the students’ cooking and their teamwork! Some of the students helped set the table and made lemonade, and then we all sat down to eat together. It was a wonderful hands-on English lesson! I would like to thank Frau Neunzig and Frau — for such a great afternoon.

Wer jemals in Großbritannien war, hat mindestens einmal Fish and Chips gegessen. Ob man es eingewickelt in Zeitungspapier an einem Food Truck oder in einem Restaurant, garniert mit einer Scheibe Zitrone und Erbsen bevorzugt, man kommt um dieses britische Nationalgericht nicht herum. Die englische Zeitung National Independence bezeichnet es als typischer für England als die Queen oder die Beatles. Das Gericht geht zurück auf spanische Einwanderer, die die Idee Fisch zu frittieren, statt ihn zu kochen, auf die Insel brachten. 1860 eröffnete der erste Fisch and Chips Shop in England. Insbesondere bei der ärmeren Bevölkerung und Arbeiterklasse war das Gericht beliebt, weil es billig und sättigend war. Mittlerweile servieren es die besten Restaurants im Land mit Erbsenstampf und Currysauce. Die Pommes werden traditionell mit Essig gegessen.
Dies und vieles mehr erfuhren die Schüler und Schülerinnen der Klasse 9 in dem Projekt „Fish and Chips with Nichols“. Was in der Englischstunde am Vormittag theoretisch in Form von Texten, Wordwebs und Bildern erarbeitet und vorbereitet worden war, konnte nachmittags im Fach Soziales anhand eines originalen Rezepts angewendet werden. Frau Schöndorfer und unsere Sprachassistentin Lorelei Nichols erklärten bilingual Zutaten, Vorgehensweise und die englischen Bezeichnungen der Küchengeräte. Anschließend bereitete die Klasse 9 originalgetreu das englische Gericht zu. Dann ging es zu Tisch: Enjoy your meal!
Thank you for the wonderful cooking lesson, Mrs Schöndorfer and Mrs Nichols!
(Gertraud Neunzig)

Bereits zum zweiten Mal besuchte die Klasse 8 mit dem Schulsozialarbeiter Bastian Bönisch  und ihrer Lehrerin Gertraud Neunzig die Berufsinformationsmesse BIM in Salzburg. Dabei durften die Schülerinnen und Schüler selbstständig die Messehallen erkunden und sich an den Ständen der Aussteller Informationen beschaffen. Es galt dabei, sich nicht nur allgemein über einzelne Ausbildungsberufe, Berufsfelder und Fachschulen kundig zu machen, sondern auch einen selbst gewählten Ausbildungsberuf näher kennenzulernen. Am Messestand des jeweiligen Ausbildungsbetriebes wurden dabei Interviews in Form von Fragen zu den spezifischen Arbeitsplatzmerkmalen geführt. Bereitwillig und interessiert gingen Auszubildende und Ausbilder der jeweiligen Berufsfelder auf die Fragen der Schülerinnen und Schüler bezüglich Arbeitsort, Arbeitsbedingungen, Entlohnung und Weiterbildungsmöglichkeiten ein. Darüber hinaus konnten die eigenen handwerklichen Fertigkeiten an vielen Ständen, beispielsweise das Herstellen von Schindeln, direkt vor Ort erprobt werden. Auch die angebotenen Flyer, Kostproben verschiedener Lebensmittel und kleinen Werbegeschenken wurden freudig und interessiert angenommen. Ein informativer Unterrichtstag außerhalb der Schule, der die breite Zustimmung der Schülerinnen und Schüler erfuhr. (Gertraud Neunzig)

 Mathematikunterricht

"Vorarbeiten" - Herstellung der Schiffchen aus quadratischen Papierblättern, Anordnung der Schiffchen nach Symbolen oder Buchstaben (z.B. FERIEN)

Kunstunterricht

• Verfremdung mit unterschiedlichen Kunstrichtungen zur freien Auswahl: Impressionismus frei nach Van Gogh - Abstrakte Kunst - Modern Art: Color Fantasy
• Abfotographieren

Vor wenigen Tagen fand der „Tag der gesunden Ernährung“ an der Schule Piding statt. Alle Schülerinnen und Schüler von der 1. bis zur 9. Jahrgangsstufe erhielten einen umfassenden Einblick in den lebensnahen Themenbereich „Gesunde Ernährung“ und wissen nun, weshalb sie frisches Gemüse einer Pizza vorziehen sollten. 19 Lebensmittelexperten der EDEKA-Stiftung setzten einen speziell für Schulen entwickelten Informationsvormittag in den einzelnen Klassen um. Mit altersgerechten Übungen konnten die Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen durch Tasten, Riechen und Schmecken üben, frisches Obst und Gemüse von Konservenware zu unterscheiden. Den Ernährungsexperten war es wichtig, gesundes Essen mit allen Sinnen bewusst zu machen und Alternativen zu Fast Food aufzuzeigen.

In den höheren Jahrgangsstufen schätzten die Jugendlichen den Zuckeranteil in Schokolade, Nutella, Ketchup und Cola. Auch vegane Lebensmittel wurden verkostet und fanden durchaus Anklang. Die Ernährungsexperten warteten mit einer Essenspyramide auf und erklärten genau, was auf einem „gesunden Teller“ Platz finden soll. Sie betonten anhand der Ampelfarben Grün, Gelb und Rot die Bedeutung von verschiedenen Nahrungsmitteln für die gesunde Ernährung. Alle Klassen zeigten sich sehr interessiert und machten eifrig mit. Melody Achilles, Teamleiterin der Ernährungsexperten, meinte, das erklärte Ziel der Edeka-Stiftung sei die umfassende Erweiterung der Lebensmittelkenntnisse gerade bei der heranwachsenden Generation und damit die Gesunderhaltung unserer Gesellschaft. Mit diesem aktionsgeladenen Vormittag wurde das Ziel an der Schule Piding sicherlich erreicht.

Schon früh haben Jugendliche den Traum vom eigenen Auto oder Motorrad. Dass diese Fahrzeuge nicht nur Freude sondern auch einiges an Arbeitsaufwand machen, erfuhr die 5. Klasse der Mittelschule Piding-Anger bei einer Betriebserkundung im Autohaus Bachfrieder.

Zunächst begrüßte Frau Gumpinger, die Seniorchefin des Betriebs, die Klasse und erzählte kurzweilig von der Geschichte des Betriebs. Danach wurde die Klasse in Gruppen von vier Lehrlingen durch die verschiedenen Teile der Firma geführt. Ausführlich erfuhren die Schülerinnen und Schüler nicht nur die Abläufe in der Werkstatt der Autos, Motorräder und Lastwagen, sondern auch alles, was sich im Hintergrund abspielt: Buchhaltung, Personalverwaltung und Lager. Als praktischer Höhepunkt stand eine Station an, bei der die Jugendlichen selbst Reifen an einem Fahrzeug wechseln durften – für manche eine ordentliche Herausforderung. Besonders große Augen gab es, als sie selbst in den BMWs Platz nehmen durften.

Zum Abschluss gab es noch eine Runde, in der alle Fragen der Jugendlichen umfassend geklärt wurden und eine Brotzeit mit Getränken. Vielleicht wird eine Schülerin oder ein Schüler ja einmal selbst als Lehrling einen Beruf in einem Autohaus ergreifen. Auf jeden Fall zeigt die Betriebserkundung die frühzeitige Berufsorientierung als eine der Stärken der bayerischen Mittelschule.