Aktuelles
Am 25.03.2026 besuchten die 5. Klasse der Mittelschule Piding die Molkerei in Piding. Die gut zweistündige Führung wurde von einer Mitarbeiterin der Milchwerke Piding durchgeführt. Nach dem „Check – In“ schlüpften die Schülerinnen und Schüler in Warnwesten und erhielten wichtige Fakten über das Abfüllen der Milch bis hin zum fertigen Produkt. Im Anschluss durften die Kinder Sahne „schütteln“ und die daraus entstandene Butter auf einem Brot genießen. (Text und Fotos: Nadine Koch, Klasse 5)
Am 24.04.2026 besuchte die 5. Klasse der Mittelschule Piding, passend zu ihrem GPG- Thema „Steinzeit“, das Mammut-Museum in Siegsdorf.
Die Schülerinnen und Schüler durften das Museum erforschen und einen praktischen Workshop absolvieren. Besonders beeindruckend waren die Skelette der Tiere und die Begehung der Bärenhöhle. Auch der Workshop bereitete ihnen großen Spaß. Die Kinder gestalteten, nur mit Werkzeugen aus der Steinzeit, aus verschiedenen Naturmaterialien wie Muscheln, Bast und Steinen schöne Ketten und kleine Werkzeuge. Im Anschluss konnten die Kinder live erleben wie man ohne Feuerzeug, nur mit Naturmaterialien, Feuer macht. (Text und Fotos: Nadine Koch, Klasse 5)
Die Klassen 4a, 4b und 3a der Grundschule Piding unternahmen vor den Osterferien einen musikalischen Ausflug nach Bad Reichenhall. Dort besuchten sie ein Konzert der Bad Reichenhaller Philharmoniker mit dem bekannten Stück „Karneval der Tiere“ von Camille Saint-Saëns. Die Schülerinnen und Schüler erlebten die Musik hautnah und lernten die Handlung des Musikstücks kennen. Besonders begeistert waren sie von den klangvollen Tierdarstellungen und der lebendigen Aufführung. Der Ausflug war für alle ein unvergessliches Erlebnis. (Text & Fotos: Anna-Lena Fritsch)
Lernen am historischen Ort: Mittelschule Piding-Anger besucht das Dokumentationszentrum Obersalzberg
Vor kurzem durften die achte und neunte Klasse der Mittelschule Piding-Anger Geschichte dort erleben, wo sie passiert ist: am Dokumentationszentrum Obersalzberg. Gemeinsam mit der Krieger- und Soldatenkameradschaft Piding erhielten die Schülerinnen und Schüler eine eindrucksvolle Führung durch die Dauerausstellung "Idylle und Verbrechen“, sowie die historischen Bunkeranlagen - ein Lernerlebnis, das bei allen nachhaltig Eindruck hinterließ. Im Anschluss lud die Krieger- und Soldatenkameradschaft Piding zu einer gemeinsamen Brotzeit ein, die nicht nur den Hunger stillte, sondern auch Raum für Gespräche und Nachfragen bot. Die Mittelschule Piding-Anger bedankt sich herzlich für die Einladung, die Begleitung und die großzügige Unterstützung durch die Krieger- und Soldatenkameradschaft Piding – ein Tag, der zeigt, wie wichtig lokale Geschichtsvermittlung und gemeinschaftliches Engagement sind." (Text: Michaela Böhm)
Seit dem vergangenen Schuljahr gibt es an der Grundschule Piding auch am Nachmittag einen besonderen Ort für Kreativität: die Kunstwerkstatt. In einem Raum voller Materialien und mit viel Platz zum Ausprobieren finden junge Künstlerinnen und Künstler den nötigen Freiraum, um eigene Ideen zu entwickeln und kreative Projekte umzusetzen. Unter der Leitung von Silke Blumhoff entdecken die Schülerinnen und Schüler ihre persönliche Ausdrucksweise und werden dazu ermutigt, neue Materialien und Techniken auszuprobieren. Die Künstlerin und Designerin begleitet die Kinder dabei beratend und unterstützend und zeigt ihnen, dass aus den unterschiedlichsten Materialien Kunst entstehen kann. Ihr fachliches Wissen und ihre Erfahrung helfen den Kindern, ihre Ideen Schritt für Schritt umzusetzen und ihre Kreativität nachhaltig zu entfalten.
In der Kunstwerkstatt tauchen viele Kinder ganz in ihre Arbeit ein. Sie konzentrieren sich auf ihr entstehendes Werk, vergessen dabei oft die Zeit und erleben einen kreativen „Flow“, der es ihnen ermöglicht, sich ganz auf ihre Gestaltungsideen einzulassen. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler nicht nur künstlerische Techniken, sondern auch wichtige persönliche Fähigkeiten. Wenn sie über mehrere Wochen an einem Werk arbeiten, entwickeln sie Ausdauer, Geduld und Disziplin. Nicht immer gelingt alles auf Anhieb – manchmal müssen Ideen verändert oder neue Lösungswege gefunden werden. Gerade dieser Prozess hilft den Kindern, mit Herausforderungen umzugehen und sich nicht entmutigen zu lassen. Auch das gemeinsame Arbeiten spielt eine wichtige Rolle. Die Kinder unterstützen sich gegenseitig, tauschen Ideen aus und wirken immer wieder an Gemeinschaftsprojekten mit. Die Anerkennung für ihre Werke – sei es durch Mitschülerinnen und Mitschüler oder durch das Interesse an ihren Techniken – stärkt ihr Selbstvertrauen und motiviert sie, ihre kreativen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. (Text: Magdalena Perez Moreno)
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